Notes

Slide Show

Outline

1
2	Identification des souhaitables pour chacun des quatre nœuds de futur / enjeux
3	1. Solidarité, société et culture
4	2. Apprendre et entreprendre (1)
5	2. Apprendre et entreprendre (2)
6	3. Stratégie et proactivité
7	4. Ajustement des sphères publiques
8	Identification des possibles en considérant globalement les quatre nœuds de futur / enjeux
9	P1. Grâce au traitement des déchets, moins de pollution dans le monde (+) P2. Augmentation considérable de la pollution qui affecte la santé humaine et animale ainsi que l’écologie (-) P3. Réduction de la flore et de la faune (-) P4. D’autres maladies avec les animaux aparaissent (cf vache folle) (-) P5. Crise économique due au conflit USA-Irak (-) P6. Pétrole en grande augmentation (-) P7. Surpopulation dans certaines régions (-) P8. On a trouvé les remèdes aux maladies graves (sida, leucémie) (+) P9. Réchauffement de la terrre (-) P10. Chamboulement des saisons (complètement à l’envers) (-)
10	P11. Nouvelle guerre mondiale (-) P12. Augmentation des constructions, diminution des espaces verts (-) P13. Véhicules moins polluants (+) P14. Augmentation des salaires (+) P15. Le coût de la vie augmente considérablement (-) P16. Moins de pays sous-développés (+) P17. Plus de pays dans l’Union européenne (+) P18. Moins de discrimination raciale (partage de cultures et de religions grâce à des rencontres et des partages) (+) P19. Augmentation du respect entre les individus (+)
11	Effets des possibles sur les souhaitables - Mesurer l’effet de la variable ligne (les possibles) sur la variable colonne (les souhaitables) : Q1 : quel effet a le possible sur le souhaitable ? Q2 : le possible est-il souhaitable ? Q3 : le souhaitable identifié anticipe-t-il le possible identifié ? - Noter cet effet : [-] = ne sait pas 0 = aucun effet 1 = effet positif -1 = effet négatif - Adapter les souhaitables aux possibles identifiés.
12
13	Formulation de souhaitables complémentaires en croisant les souhaitables initiaux et les possibles
14