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2
3	trois principes à respecter le principe de vraisemblance (apparence de vérité, crédibilité) le principe de pertinence (réponses en rapport avec la question posée) le principe de cohérence (le fait que les idées s’accordent entre elles)
4	Identification des souhaitables pour chacun des quatre nœuds de futur / enjeux
5	1. Solidarité, société et culture (1)
6	1. Solidarité, société et culture (2)
7	2. Apprendre et entreprendre (1)
8	2. Apprendre et entreprendre (2)
9	2. Apprendre et entreprendre (3)
10	3. Ajustement des sphères publiques (1)
11	3. Ajustement des sphères publiques (2)
12	3. Ajustement des sphères publiques (3)
13	4. Stratégie et proactivité (1)
14	4. Stratégie et proactivité (2)
15	4. Stratégie et proactivité (3)
16	Identification des possibles en considérant séparément les quatre nœuds de futur / enjeux
17	1. Apprendre et entreprendre (1) Possibles
18	1. Apprendre et entreprendre (2) Possibles
19	2. Ajust. sphères publiques (1) Possibles
20	2. Ajust. sphères publiques (2) Possibles
21	3. Stratégie et proactivité 1 (Possibles)
22	3. Stratégie et proactivité 2 (Possibles)
23	4. Solidarité, société, cultures 1 (Possibles)
24	4. Solidarité, société, cultures 2 (Possibles)
25	4. Solidarité, société, cultures 3 (Possibles)
26	Révision des souhaitables à la lueur des possibles identifiés
27	Effets des possibles sur les souhaitables - Mesurer l’effet de la variable ligne (les possibles) sur la variable colonne (les souhaitables) : Q1 : quel effet a le possible sur le souhaitable ? Q2 : le possible est-il souhaitable ? Q3 : le souhaitable identifié anticipe-t-il le possible identifié ? - Noter cet effet : 0 = aucun effet 1 = effet positif -1 = effet négatif - Adapter les souhaitables aux possibles identifiés.
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