P3. Rapport interfaces
- Des passerelles plus
nombreuse entre l’enseignement et l’éducation
permanente
- Collaboration plus étroite entre
enseignement et entreprises pour mieux
répondre aux besoins du marché
- Alliance du capital et des
cerveaux
P4. Enseignement à deux
vitesses
- Fossé de plus en plus
large entre école « poubelle » et pour « élites »
- Rupture accrue entre l’école, les
parents, l’entreprise
- Départ des chercheurs vers d’autres
cieux
P5. Emergence des nouvelles
pratiques d’enseignements
- Un réseau
d’enseignement : suivi du théorique
- Uniformisation des savoir codifiés (Internet) et contrôlés et
simultanément diversification des
cultures et pratiques
locales et régionales