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trois principes à respecter

    • le principe de vraisemblance
    • (apparence de vérité, crédibilité)
    • le principe de pertinence
    • (réponses en rapport avec la question posée)
    • le principe de cohérence
    • (le fait que les idées s’accordent entre elles)




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Identification des souhaitables
pour chacun des quatre
nœuds de futur / enjeux
5
1. Solidarité, société et culture
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2. Apprendre et entreprendre (1)
7
2. Apprendre et entreprendre (2)
8
3. Stratégie et proactivité (1)
9
3. Stratégie et proactivité (2)
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4. Ajustement des sphères publiques
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Identification des possibles
en considérant globalement
les quatre nœuds de futur / enjeux
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P1. Adaptation réussie aux nouvelles technologies (exemple
      sur le plan européen politique, économique et social) +
P2. Mondialisation néo-libérale accrue -
P3. Recul de la mondialisation +
P4. Relèvement économique +
P5. Emergence d’enjeux communs pour les acteurs agissant  
       en Région wallonne (sur les plans économiques, sociaux,
       culturels) +
P6. Une négociation communautaire ratée par la Région
      wallonne -
P7. Croissance démographique face à une Flandre en baisse +
P8. Manque de temps et de ressources pour se reconvertir sur
      le plan économique -
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P9. Poids plus important de la Wallonie dans une Europe des
      régions +
P10. Identité renforcée dans une Belgique de plus en plus
        fédéralisée +
P11. Essor culturel : culture originale qui s’exporte et fait
        connaître la Wallonie +
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Révision des souhaitables
à la lueur des possibles identifiés
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Effets des possibles sur les souhaitables
  • - Mesurer l’effet de la variable ligne (les possibles) sur la variable colonne (les souhaitables) :
  • Q1 : quel effet a le possible sur le souhaitable ?
  • Q2 : le possible est-il souhaitable ?
  • Q3 : le souhaitable identifié anticipe-t-il le possible
  • identifié ?
  • - Noter cet effet :     0 = aucun effet
    • 1 = effet positif
    • -1 = effet négatif


    • - Adapter les souhaitables aux possibles identifiés.


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Formulation de souhaitables complémentaires