Genève 2003 - Tunis 2005

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Culture, savoir et domaine public	3.0.	Culture, knowledge and public domain
Diversité culturelle et linguistique	3.1.	Cultural and linguistic diversity
Renforcement des capacités et éducation	3.1.1.	Capacity building and education
Langues	3.1.2.	Language
Droit international et réglementation internationale	3.1.3.	International Law and regulation
Médias	3.2.	Media
Rôle des médias	3.2.1.	The role of the media
Médias communautaires	3.2.2.	Community media
Domaine public du savoir universel	3.3.	Public domain of global knowledge
Savoir des peuples autochtones	3.3.1.	Indigenous peoples' knowledge
Droits d'auteur, brevets et marques déposées	3.3.2.	Copyright, patents and trademarks
Logiciels	3.3.3.	Software
Recherches	3.3.4.	Research

3.0. Culture, savoir et domaine public Culture, knowledge and public domain
3.0.	Agence universitaire de la Francophonie	Opérateur de la Francophonie pour l'enseignement supérieur et la recherche	Créer un espace scientifique mondial en langue française, capable de rééquilibrer les inégalités de développement entre pays	Montréal, Québec   AUF	2003   48
3.0.	DiploFoundation	Organisational and professional cultures and diplomacy	Second international conference on Intercultural Communication and Diplomacy (13 – 15 February 2004)	Malte, MT DiploFoundation	2004 F
3.0.	Organisation des Nations Unies pour l'Education, la Science et la Culture (UNESCO)	Digi-Arts, Le Portail de la Connaissance de l'UNESCO, Art et Musique liés aux médias et aux technologies	Digi-Arts pour faciliter la diffusion des recherches sur les arts numériques et électroniques; Promouvoir les échanges entre artistes, scientifiques et techniciens du monde; Soutenir des institutions et des réseaux dans leur action pour le transfert des savoirs; Encourager l’utilisation de logiciels électroniques parmi les jeunes pour favoriser la communication et la création électroniques.	Paris, FR   UNESCO	2003   20
3.0.	United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO) Division of the Arts and Cultural Enterprise	Arts, crafts and cultural enterprises Creating today the heritage of tomorrow	All human beings posses the ability to create; Cultural enterprises, vehicles for cultural exchange and economic growth; The Global Alliance for Cultural Diversity : making globalization work for culture; Copyright, the legal framework for creative sectors; The creative chain.	Paris, FR   UNESCO	2003   6

3.1. Diversité culturelle et linguistique Cultural and linguistic diversity
3.1.	Conférence Internet des Langues européennes (Eurolinc)	Développer les réflexions et les actions qui accroissent la contribution française et européenne à l'évolution de l'Internet, notamment à travers les aspects culturels et sociaux	Objectifs d'Eurolinc : ‑ noms de domaines en langues européennes et vision concertée du nommage européen; ‑ le multilinguisme des sites web, promotion des cultures et respect des usages, en particulier par les administrations; ‑ veille et expérimentation techniques, soutien de projets sociétaux; ‑ animation européenne et sensiblisation de la gouvernance internet et des SMSI.	Versailles, FR	2003
3.1.	Cultural Diversity Workshop	An authoritative view on the relationship between braodcasting and cultural diversity in varions parts of the world		Geneva, CH   Asia-Pacific Broadcasting Union (ABU)	2003   F
3.1.	Le Net des Etudes françaises	Le Livre 010101 (1998-2003) Bientôt des livres multilingues ? Chronologie	En 1998 et 1999, la nécessité d’un web multilingue occupe tous les esprits. Au début des années 2000, le web, devenu multilingue, permet une très large diffusion des textes électroniques sans contrainte de frontières, mais la barrière de la langue est loin d’avoir disparu. En 2003, la priorité semble être la création de passerelles entre les communautés linguistiques pour favoriser la circulation des écrits dans d’autres langues, en augmentant fortement les activités de traduction.	Paris, Marie- Lebert	2003
3.1.	United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO) Publications UNESCO pour le SMSI	Cultural and linguistic diversity in the information society	UNESCO Universal Declaration on Cultural Diversity; Recommendation on the promotion and use of multilingualism and universal access to cyberspace and the Charter on the preservation of the digital heritage	Paris, FR   UNESCO for WSIS	2003   72

3.1.1. Renforcement des capacités et éducation Capacity building and education
3.1.1.	Finland Futures Research Centre	Turku School of Economics and Business Administration	An organization for futures research, education and development which organizes operations on local, national and international level. Its basic activities are focused on the promotion of a sustainable future	Helsinki, FI   Finland Futures Research Centre	2003 F
3.1.1.	Organisation des Nations Unies pour l'Education, la Science et la Culture (UNESCO)	L'éducation dans et pour la société de l'information	Les engagements internationaux; Vers les sociétés du savoir; Les TIC, catalyseurs de l'innovation; Principes de la réussite; Une vision partagée	Paris, FR   UNESCO pour le SMSI	2003   94
3.1.1.	Organisation internationale de la Francophonie (AIF)	Insérer la Francophonie dans la société de l'information	L'AIF entend contribuer au développement éducatif et culturel des peuples ainsi qu'au progrès économique et social pour favoriser l'insertion des pays francophones dans la société de l'information	Paris, FR   Institut francophone des nouvelles technologies de l'information et de la formation (INTIF)	2003   4
3.1.1.	United Nations University	The Global Virtual University: e-Learning for a sustainable future	In our globalized information world, the way we teach and learn is constantly evolving. In some areas of the world, an ever increasing access to information and people can benefit from new styles of education via information and communication technologies. In other parts of the world, access to information is poor and education relies on more traditional methods. In this context, the global Virtual University aims to share the benefits of online learning.	Geneva, CH United Nations University	2003 F

3.1.2. Langues Language

3.1.3. Droit international et réglementation internationale International Law and regulation
3.1.3.	Commission européenne, Direction générale du Commerce et Direction générale du Développement	Accords de Partenariat économique (APE), Une nouvelle approche dans les relations entre l'Union européenne et les pays ACP (Afrique subsaharienne, Caraïbes et Pacifique)	Une nouvelle approche de la coopération commerciale ACP-UE	Bruxelles, BE   Commission européenne	2002   12
3.1.3.	Europe's Forum on International Cooperation (EUFORIC)	ACP-EU Civil society information network	A collaborative effort by ACP and EU organizations in helping civil society better fulfill its role in development cooperation	Maastricht, NL   EUFORIC	2003   6
3.1.3.	UNESCO	Ministerial Round Table "Towards Knowledge Societies"	UNESCO has identified a number of essential and international principles and parameters for the building of Knowledge Societies	Genève, CH UNESCO	2003 F

3.2. Médias Media

3.2.1. Rôle des médias The role of the media
3.2.1.	The Club of Rome	Towards a New Age of Information and Knowledge for All, Statement of the Club of Rome to the World Summit on the Information Society,	Le Club de Rome invite les autorités locales et régionales à valoriser le rôle des médias, en les réorientant vers une prise de conscience des enjeux de développement soutenable et environnementaux, de la cohésion sociale, de l'importance des valeurs et de la tradition locales.	Geneva, CH   Club of Rome	2003   20

3.2.2. Médias communautaires Community media

	Page mise à jour le 14-06-2013
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